"eine inhaltlich wegweisende Forschungsarbeit."

Beate-Christine Fiedler, Stader Jahrbuch 99, 2009

"Das Buch ist allen Bildungshistorikern zur Lektüre zu empfehlen, da es sich dabei um mehr als eine bloße Matrikelanalyse schwedischer Studenten handelt. Vielmehr ist es ein sorgfältig erarbeitetes, fundiert argumentierendes und zugleich lesenswertes 'Handbuch' der Bildungsgeschichte im Zeichen von Humanismus und Konfessionalisierung."

Wenke Richter, Historische Zeitschrift 292, 2011/2

"SIMONE GIESE hat mit ihrem opus maximus Maßstäbe gesetzt, ein fesselndes Buch vorgelegt, das den faszinierenden Gegenstand der schwedischen peregrinatio academica hervorragend bearbeitet. Die Fülle des dargebotenen Materials gedruckter und ungedruckter Quellen, genealogischer Übersichten, von Verzeichnissen, Glossaren, vor allem die schwierige Erschließung schwedischer Texte und das ausführliche Register sind imponierend. Ein Glücksfall für die Bildungsforschung und die nordische Geschichte."

Stephanie Irrgang, Baltische Studien 95, 2009

"G.s Studie besticht nicht nur durch ihre umfangreiche Quellengrundlage, sondern sie bietet zudem einen instruktiven Überblick sowohl über die Geschichte des schwedischen Königreichs wie auch über die Profile zahlreicher Einrichtungen der höheren Bildung im Alten Reich und seinen Nachbarländern. Zusätzlich zeichnet sich der Band durch einen umfangreichen und sehr nützlichen Anhang aus, der nicht nur die untersuchten Bildungsreisen auflistet, sondern auch relevante Daten der schwedischen Geschichte in einer Zeitleiste sowie die Genealogien einiger der Protagonisten präsentiert."

Daniela Siebe, Zeitschrift für Kirchengeschichte 122, 2011/1

"Ein ansprechend gestaltetes, grundlegendes Kompendium zu der hierzulande nach wie vor weitgehend unbekannten Bildungsgeschichte des Königreichs Schweden. […] Simone Giese hat eine über die engere schwedische Bildungsgeschichte hinaus wichtige Untersuchung zu Bildungsideal und Bildungserwerb des Adels in der Frühen Neuzeit vorgelegt, die durch die Fülle des verwendeten Materials und durch sorgfältige Textgestaltung überzeugt."

Thomas Töpfer, Zeitschrift für Historische Forschung 38, 2011/3

"Die Arbeit bietet eine hoch interessante, methodisch hervorragend erarbeitete, gut geschriebene und fundierte Bildungsgeschichte Schwedens sowie des schwedischen Adels, der man auch verzeiht, dass der als widerlegt geltende Topos der Universität Leipzig als universitas pauperum tradiert wird."

Fanny Münich, Neues Archiv für sächsische Geschichte 81, 2010